Poudarki iz študije (pdf, 370 KB)

Študijo po sporazumu z EACEA v slovenskem prevodu izdaja Ministrstvo za šolstvo in šport, Urad za razvoj šolstva v okviru dejavnosti svoje Eurydice enote. Slovenski prevod publikacije je objavljen na spletnih straneh Eurydice Slovenija 27. avgusta 2010, angleško, nemško in francosko različico skupaj s prispevki večine sodelujočih držav pa je mogoče najti na spletnih straneh EACEA P9 Eurydice.

Nekatere sodelujoče države so v angleškem jeziku pripravile svoje nacionalne opise problematike spolov (zip, 4 MB) tudi za spletno objavo. Poleg Slovenije – so svoje opise na spletu objavile še Avstrija, Belgija, Ciper, Češka republika, Francija, Grčija, Madžarska, Italija, Latvija, Litva, Poljska, Romunija, Španija in Združeno kraljestvo. Avtorica prispevka o razlikah med spoloma v Sloveniji je dr. Valerija Vendramin (Pedagoški inštitut).

Celotna študija: Kulturno-umetnostna vzgoja v šolah po Evropi (pdf, 3 MB)
Poudarki iz študije (pdf, 132 KB)
Nacionalni opis sistema kulturno umetnostne vzgoje za Slovenijo (doc, 234 KB)

Evropska komisija je študijo naročila Eurydice omrežju v kontekstu Evropskega leta kreativnosti in inovativnosti. Eurydice omrežje je pregledalo sisteme obveznega izobraževanja v svojih 30 državah članicah omrežij (sodelujejo članice EU, Islandija, Lihtenštajn in Norveška). Evropski komisar za izobraževanje, usposabljanje, kulturo in mladino, Maroš Šefčovič, je ob tem dejal: "Vzgoja in izobraževanje na umetniških področjih spodbujata razvoj ustvarjalnih sposobnosti, saj opogumljata učence, da eksperimentirajo, se izražajo na svojstvene načine, sodelujejo z drugimi, rešujejo probleme in prevzemajo pobude. Krepitev področja umetnosti v šolskih programih prispeva k razvoju ustvarjalnega in inovativnega potenciala in mora biti zato temeljna sestavina vsake izobraževalne strategije, ki odraža stremljenje družbe k blagostanju, socialni povezanosti in blaginji posameznikov."

Ogledate si lahko tudi podrobne nacionalne opise, ki so izšli ob študiji. Na voljo je tudi nacionalni opis za Slovenijo.

Pri pripravi informacij za Slovenijo sta sodelovala dr. Ursula Podobnik (Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta) in Primož Plevnik s sodelavci (Zavod RS za šolstvo).

Slovenija je v času priprav na študijo gostila delovno skupino Eurydice omrežja in predstavnike evropske komisije na delovnem seminarju, ki je potekal sredi junija 2008 na Ministrstvu za šolstvo in šport. Vabimo vas, da si ogledate prispevke, ki so jih tujim gostom predstavili dr. Robert Kroflič (Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta), dr. Jelka Pirkovič (državna sekretarka na Ministrstvu za kulturo), dr. Tonka Tacol in dr. Ursula Podobnik (Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta), dr. Barbara Sicherl-Kafol (Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta), Mojca Škrinjar (MŠŠ) in dr. Branka Rotar Pance (Univerza v Ljubljani, Akademija za glasbo).

V teh dneh od 14. – 17. oktobra je bil v Piranu in Ljubljani mednarodni kolokvij na temo "Motivacija (za) kreativnost in inovativnost", ki so ga organizirali InSEA - Mednarodna skupnost za izobraževanje skozi umetnost, Zveza društev slovenskih likovnih umetnikov in Zavod za šolstvo v okviru aktivnosti mednarodnega leta inovativnosti in kreativnosti. Na dogodku je bila predstavljena tudi pravkar izdana Eurydice študija Arts and Cultural Education at School in Europe - Curricula and Initiatives.

• Nacionalne smernice za kulturno-umetnostno vzgojo - The National Guidelines for Arts & Culture Education
  
• Sporočilo za javnost Evropske komisije ob izidu študije
• Evropska komisija: Ključni poudarki iz študije

Izid publikacije v slovenskem jeziku: januar 2010

Celotna študija: Nacionalno preverjanje znanja učencev v Evropi: namen, organiziranje in uporaba rezultatov (pdf, 4 MB)

Vsebinski poudarki iz študije (pdf, 150 KB)

Učenci – pravijo avtorji poročila - imajo  v času obveznega šolanja povprečno trikrat nacionalne preizkuse znanja, v nekaterih državah pa celo enajstkrat. V Eurydice  študiji, ki jo zaenkrat lahko v angleščini in francoščini preberete na spletu, boste našli podrobnejše informacije o izpitnih ureditvah v 30 sodelujočih državah (članicah EU, Islandiji, Lihtenštajnu in Norveški), njihovi vsebini in pogostosti.

Pri nastajanju študije so poleg nacionalnih Eurydice enot sodelovali predvsem strokovnjaki za to področje. Slovensko poročilo je pripravila dr. Andrejka Slavec Gornik (Državni izpitni center). Pregled literature je pripravila Nathalie Mons, nacionalna poročila je koordinirala Teodora Parveva; obe EACEA, 2009.

Nacionalno preverjanje znanja učencev v Evropi: namen, organiziranje in uporaba rezultatov

Izid publikacije v slovenskem jeziku: maj 2009

Celotna študija: Predšolska vzgoja in varstvo v Evropi: odpravljanje socialne in kulturne neenakosti (pdf, 7,6 MB)

Nekaj zanimivosti iz študije (pdf, 200 KB)

Študija je izšla tudi v slovenskem prevodu. Slovensko poročilo sta za študijo prispevali dr. Nada Turnšek in dr. Marcela Zorec Batistič.
Pripravo študije je spodbudilo Sporočilo Evropske komisije o učinkovitosti in pravičnosti v sistemih izobraževanja in usposabljanja držav članic. Eurydice omrežje je zato analiziralo različne sistemske ureditve predšolske vzgoje in varstva v evropskih državah s posebnim poudarkom na izenačevanju možnosti otrok na njihovi prihodnji izobraževalni in življenjski poti.
V študiji je bil zajet tisti del predšolske vzgoje in varstva, ki je v celoti ali vsaj deloma subvencioniran iz javnih sredstev. Opisi sistemov in podatki v študiji se nanašajo na otroke od rojstva do vstopa v obvezno šolo v letih 2006/07 in na javne ter akreditirane zasebne službe v 30 državah, članicah omrežja Eurydice.

Vabljeni k branju komparativne študije: Predšolska vzgoja in varstvo v Evropi: odpravljanje socialne in kulturne neenakost.

Oglejte si tudi podrobnejše ureditve tega področja izbranih držav in skupnosti: nemške skupnosti v Belgiji, v Franciji, na Madžarskem, v Litvi, na Nizozemskem, na Poljskem in v Sloveniji.

Celotna študija: Ravni avtonomije in odgovornosti učiteljev v Evropi (pdf, 1,53 MB)
Kratek povzetek vsebine študije (pdf, 135 KB)
Poročilo o avtonomiji učiteljev v Sloveniji (dr. Mojca Peček Čuk), pdf 319 KB

Analizo je na pobudo Ministrstva za šolstvo in šport RS pripravilo omrežje Eurydice. Evropska koordinacijska enota je pripravila metodologijo, zbrala poročila članic omrežja in opravila končno analizo. Poročilo o avtonomiji učiteljev v Sloveniji je napisala dr. Mojca Peček Čuk. Prvič je bila Eurydice analiza predstavljena 10. aprila 2008 na konferenci z naslovom "Spodbujanje inovativnosti in ustvarjalnosti - odgovor šol na izzive družbe prihodnosti", organizirani v okviru slovenskega predsedovanja EU na Brdu pri Kranju.

Vsebina publikacije Levels of autonomy and responsibilities of teachers in Europe je v elektronski obliki v dostopna v angleščini in francoščini na spletni strani omrežja Eurydice.

Preberete si lahko tudi kratek povzetek vsebine študije "Ravni avtonomije in odgovornosti učiteljev v Evropi".

Vabimo vas tudi k branju Poročila o avtonomiji učiteljev v Sloveniji avtorice dr. Mojce Peček Čuk v slovenskem jeziku. Nacionalno poročilo o avtonomiji učiteljev objavljamo tudi v angleškem jeziku, avtorica dr. Mojca Peček Čuk, prevedla Metka Čuk.

Vsi objavljeni dokumenti so v pdf formatu.