Tokratna številka (Volume 64, Issue 1, February 2018) prinaša pet člankov, ki so tematsko vezani na premagovanje vrzeli v pismenosti v različnih družbenih okoljih v Evropi in drugod. Poudarjajo pomen vseživljenjskega učenja za razvoj posameznika in družbe.

V publikaciji je predstavljenih nekaj zanimivih strokovnih knjig, med njimi Literacy, media, technology: Past, present and future (2017), Global Network, local action: Rethinking adult education policy in the 21 century (2017), Adult education and the planetary condition (2016) in Higher education reform: Looking back – looking forward (2015).

Članke lahko preberete v reviji, ki si jo je mogoče izposoditi v Knjižnici ACS.

Vir: ACS, 12. 3. 2018

(Skupno 11 obiskov, 1 današnjih obiskov)