Svetovna banka, UNESCO, UNICEF, FCDO (Ministrstvo UK za zunanje zadeve, Commonwealth in razvoj), USAID (Agencija Združenih držav za mednarodni razvoj) ter organizacija Bill & Melinda Gates Foundation so pripravili skupno objavo o stanju učne revščine po svetu: The State of Global Learning Poverty: 2022 Update.

Iz poročila lahko razberemo, da se je zaradi zapiranja šol in drugih motenj med pandemijo covid-19 izrazito povečala t. i. učna revščina (learning poverty) ali število otrok, ki pri desetih letih starosti še vedno ne znajo brati in ne zmorejo razumeti odlomka enostavnega besedila. V državah z nizkim in srednjim prihodkom se je po oceni strokovne skupine učna revščina povečala s 57 odstotkov pred pandemijo na 70 odstotkov danes.

Vir in več informacij: The World Bank, 23. 6. 2022

(Skupno 24 obiskov, 1 današnjih obiskov)