Poročilo Eurydice Validation of non-formal and informal learning in higher education in Europe raziskuje ali in v kolikšni meri visokošolski sistemi po Evropi priznavajo in vrednotijo učne rezultate iz neformalno in priložnostno pridobljenega znanja.
Na podlagi usmerjevalnih dokumentov EU in ciljev, določenih v okviru bolonjskega procesa, poročilo preučuje vrednotenje neformalnega in priložnostnega učenja kot
- alternativni dostop do izobraževanja in
- način za izpolnjevanje visokošolskih študijskih obveznosti.
Poleg tega poročilo obravnava - vrste učnih dejavnosti, ki jih je mogoče ovrednotiti, in
- mehanizme zagotavljanja kakovosti, ki podpirajo prakso vrednotenje.
Poročilo zajema 37 sistemov izobraževanja, ki so del omrežja Eurydice, in vključuje kvalitativne podatke za študijsko leto 2023/24.
Izid EACEA Eurydice: 30. 4. 2024
(Skupno 28 obiskov, 4 današnjih obiskov)
